01
先约定规则，再开始加分
选择少量可观察的行为，并提前告诉学生如何获得积分。例如主动分享观点、认真完成任务和协助小组，而不是用模糊的“表现好”替代标准。
主动分享观点：示例 +2 分
完成阅读记录：示例 +2 分
兑换条件提前说明
02
在课堂现场完成记录
老师可切换学生与小组视图，逐个或批量加减分。围绕真实课堂表现记录，避免为了积分打断教学。
选择学生或小组
选择规则并确认分值
需要时查看积分记录
03
让积分连接可兑现的奖励
积分可连接宠物成长、金币商店和抽奖奖励。老师或机构负责准备奖品与兑现规则；学生可以理解努力与成长的关系。
宠物成长可视化
兑换有记录
奖励由班级或机构安排
04
把记录带入课后沟通
以李华为例，主动分享 2 分、阅读记录验收 2 分，反馈可以讲清这 4 分背后的行为。奖励与反馈共同服务教学目标，不以积分替代对学生的完整观察。
FAQ
常见问题
是否只能给个人加分？
可使用学生与小组视图，也支持批量处理。
积分奖励必须是实物吗？
奖励内容由老师或机构设置，可以按课堂约定安排；实体奖品由班级或机构准备。
试用期能用哪些权益？
新用户可开通 30 天试用，具体班级、协作和功能额度在开通页查看。
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